他的3a滞空感极强，跳起落下时整个人都像是一个飞舞的竹蜻蜓，以至于甚至会让人产生“跳3a毫不费力”的错觉，冰刀在空中留下银色的残影。
勇利没有停住动作，而是在一个分腿跳后，跳接蹲转、小跳后继续高速转完8圈，又起身换方向，以顺时针抱腿蹲转，待起身时，他的姿态转为燕式旋转中的camelvariation姿态。
此时的勇利脑海中有关技术动作的思考已经越来越少了，他越发融入自己的回忆中。
西伯利亚的夏季微风扑面而来，他继续着舞蹈，眼前好像出现了两只手拉住他，带他去往冰场。
他的神情快乐起来，双手举起再次跳了一个3s，没过一会儿，又跳了一个3lo，仿佛孩子与母亲嬉戏，又像是蒲公英与风共舞。
他不再迷茫，而是在风的指引下向前。
少年保持着燕式滑行的姿态，双手再次向前，仿佛被无形的手牵引着。
黄勇：“一个贯穿了半座冰场的燕式滑行，yuri的滑行行云流水，可以看出单足滑行这么远对他来说毫不费力。”
雅科夫欣慰的看着场上的勇利，作为教练，他是最早知道这支舞的含义的人之一，他也知道勇利之前也有找不准情绪的问题，但此刻那种情绪的迸发与感染力都代表着，勇利找到了感觉。
莉莉娅说过这支舞需要一个单薄的、曾经在命运中流浪过、孤独过的少年才能完成，她说的是对的，勇利是最适合演绎这支舞的孩子，因为故事脱胎于他，与他的契合度是最高的。